真实的奇迹

我预言教学技术以后更多关注的是迎合需求的应用，而技术本身将在各种应用中变得透明。这也是每一种技术发展的最后命运。例如，互联网技术，刚开始着重于各种网络设备的开发和使用，从DSL到光纤，再到无线；到21世纪的今天即更加关注技术本身的应用，从军用用民用，从门户网站到各种论坛，再到现在的WEB2.0、SNS等；在应用层面来看互联所依赖的技术及设备（光纤、无线设备、交换机、路由器等）已经变得透明。我想教学技术的发展也是如此。

    本周上焦老师的时，他提到朱学恒和他的开放课程。朱学恒的介绍这里就不多写，Google一下就出来。朱学恒带领一帮志愿者创建了OOPS（Opensource Opencourseware Prototype System，开放式课程计划），刚开始其目标主要是将M.I.T.（麻省理工学院）的1900门开放式课程全部翻译成中文。从M.I.T.开始，逐步也翻译了其它一些大学的开放式课程，例如：犹他州立大学开放课程（Utah State OpenCourseWare）。此举...